在“大通识”理论场域中,通识教育泛指专业教育以外的一切教育,它以广博、高雅、因材施教为目标。通识教育是高等教育的重要组成部分,是所有当代大学生都应该接受的一种广泛的、非专业、非公利性的教育。通识教育的目的在于,帮助学生打破专业壁垒、拓宽知识领域,使其思品优良、身心健康、人格健全,并拥有独立思考与自主判断能力。上海工程技术大学为了适应新时代的发展趋势,在新的人才培养目标总体要求下,于2022年7月发文成立通识教育中心(艺术教育中心),主要承担学校通识教育的顶层设计,以及通识必修与选修课程的教学与管理等一体化工作。
通识教育中心通过培养计划修订、通识课程建设、教学质量提升和评价体系建立等措施,力求形成一套以培养“卓越工程师”为目标、以“学生为中心”、以“产教融合”为特点的通识教育培养模式,打造“有情怀、有品位、有操守、有眼界、有创意”的“五有”工程大通识教育品牌,从而走出一条适应我校特色的通识教育发展道路。

基于上海工程技术大学通识教育的理念、体系和定位,中心特别设计了符合我校特点、特色和特长的标志图形及文字。首先,本标志主要的概念是“交叠”,用三个相互交汇的圆形(分别象征着自然科学版块、社会科学版块和人文艺术版块),表示我校通识教育是不同学科相互交叉,互为叠加,共融共通的。其次,这三个圆形又可识别为G、E、C三个英文字母,分别代表“通识教育中心”的英文首字母GEC:最后,上海工程技术大学的缩写SUES则位于主体标志的下方,象征着我校通识教育弘扬“勤业惟诚、厚学致用”的价值取向。此外,在色彩的选取方面,本标志以光学三原色“红、绿、蓝”为主,三种颜色交相辉映,融汇出新的色彩,代表着通识教育多元融合、博雅通达的特点。